BAHAN AJAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

-
 PENDAHULUAN
Pemahaman konsep tentang penelitian tindakan kelas ini penting untuk semua guru yang akan melaksanakan penelitian jenis ini. Banyak pengalaman membuktikan bahwa telah terjadi kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh peneliti yang semestinya tidak tepat atau tidak perlu diperbuat dalam penelitian tindakan kelas. Misalnya, ada peneliti memperlakukan penelitian ini seperti penelitian eksperimen yang dalam metodologinya terdapat pupulasi dan sampel, padahal tidak demikian pada penelitian tindak kelas yang hanya memerlukan kelas sebagai objek penelitian. Banyak lagi kekeliruan konsep yang terjadi dalam memahami penelitian tindakan kelas sebagai salah satu bentuk penelitian yang memiliki keunikan tersendiri.   
Penelitian tindakan kelas ini muncul dari pemikiran yang berkembang tentang persyaratan kemampuan guru oleh Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G) pada tahun 1980. Menurut P3G ada sepuluh kemampuan yang diperlukan bagi seorang guru yang profesional. Meskipun demikian, dijelaskan pula oleh P3G bahwa bukan hanya kemampuan profesional yang diperlukan bagi seorang guru yang sangat diidamkan, melainkan diperlukan juga kemampuan lain, yaitu kemampuan pribadi dan kemampuan sosial. Secara kese­luruh­an tiga kemampuan tersebut dikenal dengan sebutan: "Tiga Rum­pun Kom­petensi Guru", dan kemampuan yang terkait dengan profesi guru disebut "Sepuluh Kompetensi Profesional Guru".
Demikian pula dalam Standar Nasional Pendidikan (2005), sepuluh kompetensi tersebut disempurnakan menjadi empat kompetensi, yaitu (1) kepri­badi­an, (2) profesional, (3) kependidikan, dan (4) sosial. Penyem­­purnaan tersebut dilakukan karena dari pengamatan praktik sehari-hari terkesan bahwa dalam mengajar, guru cenderung mengutamakan mengajar secara mekanistis, dan agak melupakan tugas mendidik.
Di antara butir dari kompetensi profesional guru tersebut yang lang­sung terkait dengan kebutuhan para guru untuk promosi kenaikan pangkat dan jabatan mulai dari golongan 11a ke atas sesuai dengan yang lama adalah kompetensi profesional, yaitu kemampuan melaku­kan penelitian sederhana dalam rangka meningkatkan kualitas pro­fesional guru, khususnya kualitas pembelajaran.      
 
                                                        
  
silahkan yang ber minat dengan ptk nya hubungi aja wa kami di:081222940294

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pengertian Prota, Promes, Silabus, RPP, Pelaksanaan Pembelajaran, dan Hasil Pembelajaran

-
Gambar
A.       Pengertian Prota, Promes, Silabus, RPP, Pelaksanaan Pembelajaran, dan Hasil Pembelajaran 1.        Prota (Program Tahunan) adalah Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan (SK dan KD) yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh siswa. Penentuan alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang harus dikuasai oleh siswa. 2.        Promes (Program Semester) adalah Semester adalah satuan waktu yang digunakan untuk penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan untuk penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan dalam semester itu ialah kegiatan tatap muka, pratikum, keraja lapangan, mid semester, ujian semester dan berbagai kegiatan lainya yang diberi penilaian keberhasilan. Satu semester terdiri dari 19 minggu kerja termasuk
Baca selengkapnya

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK), SEBUAH PENGANTAR PRAKTIS

-
Gambar
Sebagai  seorang guru berpengalaman, Anda tentu sering menemukan beberapa kendala pembelajaran seperti  siswa-siswa tidak bersemangat, kurang termotivasi, kurang percaya diri, kurang disiplin, kurang bertanggung jawab, kurang berhasil, dsb. Anda tentunya juga sudah melakukan berbagai tindakan untuk mengatasinya. Jika tindakan yang Anda lakukan banyak yang berhasil karena dinilai mampu mengatasi masalah pembelajaran tersebut, berarti Anda telah melakukan tindakan kelas ( action class ). Tindakan yang telah Anda lakukan tersebut termasuk kegiatan mendasar dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Kalau saja tindakan-tindakan yang dilakukan oleh guru itu didokumentasikan dan dibalut dengan metode ilmiah, maka jadilah sebuah PTK ( Class Action Research ) . Jika hal ini berhasil dikembangkan, tentu tidak akan ada guru yang terkendala dalam kenaikan pangkat dan jabatan fungsionalnya sampai pada tingkat yang paling tinggi, tidak terhenti pada golongan IV/a seperti kebanyakan guru pada saat ini
Baca selengkapnya

Pengertian, Komponen dan Prinsip Penyusunan RPP

-
Gambar
A. Pengertian RPP   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)  adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sekurang-kurangnya memuat tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.   Berdasarkan PP 19 Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa: ”Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar”.   Sesuai dengan Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses dijelaskan bahwa RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegi
Baca selengkapnya